LAPORAN KEGIATAN KKN
SEMESTER GASAL 2017-2018
DI MAN 3 BOGOR DAN TPQ MIFTAHUL HUDA
NAMA
MUHAMAD IQBAL
NIM
170141008
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN AL HIKMAHSURABAYA
2018
DAFTAR ISI
A.
Jurnal Kegiatan KKN
B.
Jurnal Kegiatan Sit
in di MAN 3 BOGOR
C.
Jurnal Kegiatan
Pengabdian di TPQ MIFTAHUL HUDA
D.
Kesan dan Pesan
E.
Penilaian Membuka
Pembelajaran
F.
Kisah Menarik Selama Sit
In
G.
Lampiran
1.
Lembar Penilaian
Membuka Pembelajaran
2.
Lembar Observasi
3.
Lembar Kesan Pesan
4.
Jurnal Mengajar TPQ
5.
Dokumentasi
(foto-foto kegiatan beserta captionnya)
JURNAL KEGIATAN KKN ANGKATAN 2017
SEMESTER GASAL TA.
2017-2018
Nama Mahasiswa :Muhamad
Iqbal
Program Studi : Pendidikan Bahasa Indonesia
|
No
|
Hari, Tanggal
|
Tempat
|
Kegiatan
|
Deskripsi
Kegiatan
|
|
1
|
Senin, 15 Januari 2018
|
Kelas X IIS 1 MAN 3 Bogor
|
Mengisi Liqo/ kajian Rohis
MAN 3 Bogor
|
Saya mengisi kajian mengenai
pembatasan antara siswa Laki-laki dengan siswa perempuan dalam hal-hal
tertentu. Menegaskan haramnya “Pacaran”. Mengingatkan kepada anggota Rohis
agar senantiasa bersyukur atas nikmat yang diberikan Allah Swt.
|
|
2
|
Selasa, 16 Januari 2018
|
Kelas XII IIS 3 MAN 3 Bogor
|
Sit in
|
Guru membahas soal-soal UN
dan membagi kelas menjadi beberapa kelompok. Siswa menerjakannya dengan cara
berdiskusi bersama dengan bimbingan guru Bahasa Indonesia. Hal inspiratif yang saya dapatkan yakni beliau selalu
menyisipkan lelucon yang berhubungan dengan mata pelajaran sehingga susana
selalu cair dan tidak membosankan.
|
|
3
|
Selasa, 16 Januari 2018
|
Kelas XII MIA 2 MAN 3 Bogor
|
Sit in
|
Guru mengajarkan materi tentang “Iklan” di kelas XII MIA 2 dengan
jumlah siswa sebanyak 47 orang. Metode yang diterapkan saat mengajar ialah
Diskusi kelompok secara aktif. Hal inspiratif yang saya dapatkan ialah beliau
mengintegrasikan wawasan kebahasaan dengan ayat Al-Quran dan meluruskan
berbagai slogan pada berbagai iklan.
|
|
4
|
Selasa, 16 Januari 2018
|
Kelas X IIK MAN 3 Bogor
|
Sit in
|
Guru mengajarkan materi tentang “Teks Negosiasi” di kelas X IIK.
Sebelum mengawali KBM, beliau mengajak dan mengintruksikan siswa di kelas IIK
untuk melakukan senam otak kanan sebari bershalawat. Beliau mengelompokan
siswa menjadi beberapa kelompok diskusi. Beliau juga meminta kepada setiap
kelompok untuk memaparkan dan mempresentasikan hasil diskusi mengenai teks
negosiasi.
Hal inspiratif yang saya dapatkan ialah beliau memerintahkan mencari
berbagai teks negosiasi dari buku di perpustakaan dan internet.
|
|
5
|
Rabu, 17 Januari 2018
|
Lapangan parkir MAN 3 Bogor
|
Acara Peringatan Maulid Nabi Muhammad Saw
|
Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) dan Rohis Madrasah Aliyah Negeri
(MAN) 3 Bogor melaksanakan program kerja PHBI. Kegiatan maulid ini juga
sebagai hari pengukuhan kepengurusan Rohis yang baru. Kegiatan ini juga diisi
penceramah sehingga para anggota Rohis serta seluruh siswa MAN 3 Bogor
mendapat siraman rohani yang menyejukan hati.
|
|
6
|
Rabu, 17 Januari 2018
|
SMA Islam Riyadlul Jannah
|
Penjaringan Mahasiswa Baru
|
Saya melaksanakan sosialisasi mengenai beasiswa pendidikan S1 kampus STKIP
Al Hikmah Surabaya di SMA Islam Riyadlul Jannah. PMB dilaksanakan di 3 kelas
XII, yakni kelas XII A, C dan D. Seringkali dijumpai siswa perempuanlah yang
sangat antusias atas beasiswa ini padahal Al Hikmah belum menyediakan
beasiswa untuk mahasiswa perempuan.
|
|
7
|
Kamis, 18 Januari 2018
|
Kelas XI MIA 2 MAN 3 Bogor
|
Praktik Mengajar
|
Saya ditugaskan oleh guru pamong untuk mengajar mata pelajaran bahasa
Indonesia di kelas XI MIA 2. Saya menjelaskan materi tentang proposal. Saya
mengawali pembelajaran dengan kisah tekad sahabat nabi dalam menuntut ilmu. Saya
memberikan tugas yangada di LKS pada siswa mengenai proposal. Setelah selesai
mengerjakan, saya menguji kemampuan pemahaman beberapa siswa mengenai
proposal. Diakhir pengajaran bahasa Indonesia saya memberikan tugas kepada
siswa untuk mencari informasi penting pada proposal yang mereka dapatkan dari
beberapa sumber (buku atau internet).
|
|
8
|
Kamis, 18 Januari 2018
|
Kelas X IIS 2 MAN 3 Bogor
|
Praktik Mengajar
|
Saya ditugaskan oleh guru pamong untuk mengajar mata pelajaran bahasa
Indonesia di kelas X IIS 2. Saya mengisi KBM dikarenakan guru pamong sedang
sakit dan berhalangan hadir sehingga guru pamong tidak bisa mengawasi secara
langsung ketika saya mengajar. Saya mengawali pembelajaran dengan kisah tekad
sahabat nabi dalam menuntut ilmu. Saya menerapkan diskusi kelompok sepanjang
pembahasan materi mengenai teks negosiasi. Saya memberikan pertanyaan,
penilaian dan komentar kepada setiap kelompok diskusi yang tampil memaparkan
hasil diskusi. Seluruh kelompok diskusi juga turut memberikan pertanyaan dan
mengemukakan pendapat mengenai suatu hal yang di presentasikan. Diakhir
pembelajaran saya memberikan motivasi dan nasihat agar seluruh siswa
senantiasa bersemangat dalam menuntut ilmu.
|
|
9
|
Kamis, 18 Januari 2018
|
Kelas X IIS 1 MAN 3 Bogor
|
Praktik Mengajar
|
Saya ditugaskan oleh guru pamong untuk mengajar mata pelajaran bahasa
Indonesia di kelas X IIS 2. Saya mengisi KBM dikarenakan guru pamong sedang
sakit dan berhalangan hadir sehingga guru pamong tidak bisa mengawasi secara
langsung ketika saya mengajar. Saya melanjutkan materi tentang teks negosiasi
karena sebelumnya siswa kelas tersebut telah diberi tugas untuk membuat teks
negosiasi bersama teman sebangkunya. Saya memberikan penilaian atas
penampilan bernegosiasi yang para siswa tunjukan. Di akhir KBM saya
memberikan nasihat adab jual beli dalam Al-Quran.
|
|
10
|
Jumat, 19 Januari 2018
|
Kelas XII IIS 2 MAN 3 Bogor
|
Praktik Mengajar
|
Saya ditugaskan oleh guru pamong untuk mengajar mata pelajaran bahasa
Indonesia mengenai iklan di kelas XII IIS 2. Saya mengawali pembelajaran
dengan kisah tekad sahabat nabi dalam menuntut ilmu. Saya menjelaskan materi
tentang iklan. Setelah selesai menjelaskan saya mengelompokan siswa menjadi
beberapa kelompok diskusi. Saya menugaskan kepada setiap kelompok untuk
mencari contoh klan. Di akhir pembelajaran saya memberikan motivasi mengenai
pentingnya menuntut ilmu dunia dan akhirat.
|
|
11
|
Jumat, 19 Januari 2018
|
Kelas XII IIS 1 MAN 3 Bogor
|
Penjaringan Mahasiswa Baru
|
Saya melaksanakan sosialisasi mengenai beasiswa pendidikan S1 kampus
STKIP Al hikmah Surabaya di MAN 3 Bogor. Sosialisasi berlangsung di ruang
kelas XII IIS 1. Seluruh siswa XII IIS 1 nampak antusias memperhatikan sosialisasi
beasiswa ini.
|
|
12
|
Sabtu, 20 Januari 2018
|
Kelas XI IIS 1 MAN 3 Bogor
|
Praktik Mengajar
|
Saya ditugaskan oleh guru
pamong untuk mengajar mata pelajaran bahasa Indonesia mengenai proposal di
kelas XI IIS 1. Saya selalu memastikan kelas dalam keadaan bersih sebelum
dimulainya Kegiatan Belajar Mengajar. Saya memberikan penjelasan mengenai
proposal. Saya mengelompokan siswa menjadi beberapa kelompok diskusi. Setiap
kelompok saya tugaskan untuk mencari informasi penting dari berbagai jenis
proposal dan hasil diskusi mengenai proposal harus di presentasikan. Tanya
jawab juga dilakukan saat presentasi agar pengetahuan tentang proposal yang
mereka dapatkan semakin terasah.
|
|
13
|
Sabtu, 20 Januari 2018
|
Kelas XI IIK MAN 3 Bogor
|
Praktik Mengajar
|
Saya ditugaskan oleh guru
pamng untuk mengajar di kelas XI IIK. Hal itu dilakukan agar kemampuan
mengajar saya semakin baik. Materi yang saya sampaikan yakni tentang proposal.
Saya memulai KBM dengan terlebih dahulu mengulas materi sebelumnya. Saya juga
menjelaskan betapa pentingnya pengetahuan mengenai proposal dalam kehidupan sehari-hari. Saya menjelaskan mengenai
proposal. Saya memberikan Tugas Mandiri mengenai proposal. Diakhir pengajaran
saya juga memberikan kesimpulan mengenai proposal. Saya memberikan tugas
kelompok yakni mencari informasi penting yang ada di proposal. Saya juga
memberikan nasihat mengenai adab seorang muslim.
|
|
14
|
Sabtu, 20 Januari 2018
|
Kelas XI IIS 1 MAN 3 Bogor
|
Evaluasi Pengetahuan Kepramukaan dan Berbagi Pengalaman
|
Saya melakukan kunjungan
ambalan. Kebetulan saya merupakan anggota DA periode 2015/2016. Saya memberi
nasihat kepada seluruhanggota pramuka terutama kelas X. Saya juga
mengevaluasi pengetahuan seluruh anggota pramuka mengenai arti kiasan yang
ada di bedge yang mereka jadikan atribut pramuka. Saya juga berbagi
pengalaman mengenai suka-duka ketika saya menjadi anggota dan pengurus di
kepramukaan. Diakhir saya berfoto bersama dan membuat video jargon bersama
seluruh anggota kelas X serta DA kelas XI di lapangan utama MAN 3 Bogor
|
|
15
|
Senin, 22 Januari 2018
|
Kelas XII IIS 3 MAN 3 Bogor
|
Penjaringan Mahasiswa Baru
|
Saya melaksanakan sosialisasi
mengenai beasiswa pendidikan S1 kampus STKIP Al Hikmah Surabaya di MAN 3
Bogor. Sosialisasi berlangsung di ruang kelas XII IIS 3. Seluruh siswa XII
IIS 3 nampak antusias memperhatikan sosialisasi beasiswa ini.
|
|
16
|
Senin, 22 Januari 2018
|
Kelas XII MIA 2 MAN 3 Bogor
|
Penjaringan Mahasiswa Baru
|
Saya melaksanakan sosialisasi
mengenai beasiswa pendidikan S1 kampus STKIP Al Hikmah Surabaya di MAN 3
Bogor. Sosialisasi berlangsung di ruang kelas XII MIA 2. Seluruh siswa XII
MIA 2 nampak antusias memperhatikan sosialisasi beasiswa ini.
|
Bogor, 22 Januari 2018
Mahasiswa
__________________________
NIM. 170141008
JURNAL KEGIATAN SIT IN ANGKATAN 2017
KKN SEMESTER GASAL
2017-2018
Nama Mahasiswa :Muhamad Iqbal
Program Studi : Pendidikan Bahasa Indonesia
Nama Sekolah : MAN 3 BOGOR
|
No
|
Hari, Tanggal
|
Waktu
|
Kelas
|
Materi
|
Jumlah Siswa
|
Catatan
Inspiratif Selama Sit in
|
|
1
|
Selasa, 16 Januari 2018
|
07.15-08.45
|
XII IIS 3
|
Pembahasan Soal UN
|
37 Siswa
|
Guru selalu bersikap ramah dan memberikan ekspresi senang kepada siswa.
|
|
2
|
Selasa, 16 Januari 2018
|
08.45-10.00
|
XII MIA 2
|
Iklan
|
47 Siswa
|
Guru selalu menyisipkan lelucon terhadap materi pembelajaran dan memberikan
motivasi kepada siswa.
|
|
3
|
Selasa, 16 Januari 2018
|
10.15-11.45
|
X IIK
|
Teks Negosiasi
|
39 Siswa
|
Guru memberikan apersepsi yang efektif sebelum memulai pembelajaran dan
memanfaatkan buku di perpustakaan juga internet sebagai sumber belajar siswa.
|
|
4
|
Kamis, 25 Januari 2018
|
08.45-10.00
|
XI MIA 2
|
Proposal
|
46 Siswa
|
Guru selalu bersemangat dan antusias sepanjang pembelajaran
berlangsung.
|
Bogor,22 Januari 2018.
Mengetahui Mahasiswa
Kepala Sekolah
_______________________ __________________________
NIP. NIM.170141008
JURNAL KEGIATAN PENGABDIAN DI TPQ MAHASISWA ANGKATAN 2017
KKN SEMESTER GASAL
2017-2018
Nama Mahasiswa :Muhamad Iqbal
Program Studi : Pendidikan Bahasa Indonesia
Nama TPQ :MIFTAHUL HUDA
|
No
|
Hari, Tanggal
|
Waktu
|
Deskripsi
Kegiatan
|
Ustadz/Ustadzah
|
|
|
Nama
|
TTD
|
||||
|
1
|
Selasa, 16 Januari 2018
|
15.30-17.00 WIB
|
Saya membimbing peserta didik
mengaji dan menguji hafalan juz 30. Jumlah peserta didik TPQ Miftahul Huda yang
hadir adalah 20 anak.
|
|
|
|
2
|
Senin, 22 Januari 2018
|
15.30-17.00 WIB
|
Saya membimbing peserta didik
mengaji, melafalkan fiqih, dan menguji hafalan juz 30. Jumlah peserta didik TPQ
Miftahul Huda yang hadir adalah 15 anak.
|
|
|
|
3
|
Selasa, 23 Januari 2018
|
14.30-15.30 WIB
|
Saya membimbing peserta didik
mengaji. Jumlah peserta didik TPQ Miftahul Huda yang hadir adalah 20 anak.
|
|
|
|
4
|
Rabu, 24 Januari 2018
|
14.30-17.00 WIB
|
Saya membimbing peserta didik
mengaji dan menguji hafalan juz 30. Jumlah peserta didik TPQ Miftahul Huda yang
hadir adalah 20 anak.
|
|
|
|
5
|
Kamis, 25 Januari 2018
|
15.30-16.30 WIB
|
Saya membimbing peserta didik
TPQ Miftahul Huda untuk menghafal QS, An-Naziat. Jumlah peserta didik adalah
15 orang.
|
|
|
|
6
|
Jumat, 26 Januari 2018
|
15.30-16.30 WIB
|
Saya membimbing peserta didik
TPQ Miftahul Huda untuk mengaji QS. Yaasin. Jumlah peserta didik adalah 15
orang.
|
|
|
Bogor, 22 Januari 2018
Mengetahui Mahasiswa
Kepala TPQ
_______________________ __________________________
NIP. NIM. 170141008
KESAN
DAN PESAN GURU PAMONG
SELAMA KEGIATAN SIT IN
MAHASISWA STKIP AL HIKMAH ANGKATAN 2017
Nama
Mahasiswa : Muhamad Iqbal
Program
Studi : Pendidikan Bahasa
Indonesia
Sekolah : MAN 3 BOGOR
Nama Guru
Pamong : Edi Ruhaedi, S.Pd
KESAN (Sikap, komunikasi, tata krama,
kedisiplinan, prcaya diri, kerapian, dsb)
Selama pelaksanaan KKN Semester 1 pada MAN 3 Bogor, mahasiswa menunjukan
aktivitas dan semangat belajar yang tinggi.
PESAN (untuk perbaikan mahasiswa dan program praktik KKN STKIP Al Hikmah)
Dalam berkomunikasi
agar lebih memahami etika-etika berkomunikasi
lebih baik lagi.
Bogor,22 Januari 2018
Guru Pamong MAN 3 BOGOR
______________________
KESAN
DAN PESAN GURU PAMONG
SELAMA KEGIATAN SIT IN
MAHASISWA STKIP AL HIKMAH ANGKATAN 2017
Nama
Mahasiswa : Muhamad Iqbal
Program
Studi : Pendidikan Bahasa
Indonesia
Sekolah : MAN 3 BOGOR
Nama Guru
Pamong : M. Muhidin, S.Pd. I
KESAN (Sikap, komunikasi, tata krama,
kedisiplinan, percaya diri, kerapian, dsb)
Sikap, komunikasi, tata krama,
kedisiplinan, percaya diri, kerapian baik.
PESAN (untuk perbaikan mahasiswa dan program praktik KKN STKIP Al Hikmah)
Tingkatkan lagi
kreativitas dan inovasinya dalam menyampaikan materi.
Bogor, 22 Januari 2018
Guru Pamong MAN 3 BOGOR
______________________
KESAN
DAN PESAN GURU PAMONG
SELAMA KEGIATAN SIT IN
MAHASISWA STKIP AL HIKMAH ANGKATAN 2017
Nama Mahasiswa : Muhamad Iqbal
Program
Studi : Pendidikan Bahasa
Indonesia
Sekolah : MAN 3 BOGOR
Nama Guru
Pamong : Netty Mulyati, S.Pd
KESAN (Sikap, komunikasi, tata krama, kedisiplinan,
percaya diri, kerapian, dsb)
Sangat baik.
PESAN (untuk perbaikan mahasiswa dan program praktik KKN STKIP Al Hikmah)
Lebih
komunikatif lagi, agar anak-anak dapat
mengaplikasikan ilmu yang diperoleh baik di dalam kelas maupun di luar kelas
serta dimunculkan lagi inovasi-inovasi lainnya.
Bogor, 22 Januari 2018
Guru Pamong MAN 3 BOGOR
______________________
KESAN DAN PESAN GURU TPQ
SELAMA KEGIATAN PENGABDIAN TPQ
MAHASISWA STKIP AL HIKMAH ANGKATAN 2017
Nama
Mahasiswa : Muhamad Iqbal
Program
Studi : Pendidikan Bahasa
Indonesia
Nama TPQ :
MIFTAHUL HUDA
Nama Guru TPQ : Ustaz Dedi
Setiadi
KESAN (selama mengabdi di TPQ: sikap, kemampuan mengajar, komunikasi, kesantunan, tata krama, dsb)
Sikap, komunikasi,
tatakrama, kedisiplinan, percaya diri, kerapian baik. Hanya perlu ditingkatkan.
PESAN (untuk perbaikan mahasiswa dan program pengabdian di TPQ)
Dikala mengajar ngaji harus tetap fokus.
Lebih memberikan perhatian pada setiap anak.
Bogor, 22 Januari 2018
Guru
Pamong TPQ MIFTAHUL
HUDA
______________________
KESAN
DAN PESAN SANTRI
TPQ KEPADA MAHASISWA
KEGIATAN KKN 2018
MAHASISWA STKIP AL HIKMAH ANGKATAN 2017
Nama TPQ : Miftahul Huda
Alamat TPQ : Kp. Menan Desa Sukamaju, Kecamatan
Jonggol, Kabupaten Bogor
KESAN (sikap, komunikasi, tata krama,
kedisiplinan, percaya diri, kerapian,dsb.)
Untuk kesan saya selama mahasiswa ini berada disini dia sangat membantu
dalam hal membimbing anak-anak.
PESAN (untuk perbaikan mahasiswa dan program KKN STKIP Al
Hikmah)
Diharapkan kepada
mahasiswa ini agar lebih disiplin dan meningkatkan kepercayaan dirinya dalam
hal belajar maupun mengajar. Semoga kita semua mendapatkan ilmu yang bermanfaat
lagi berkah.
Penilaian Membuka
Pembelajaran
Penilaian 1
Nama Mahasiswa : Muhamad Iqbal
Hari, Tanggal : Kamis, 18 Januari 2018
Nama Sekolah/Kelas : MAN 3
Bogor/ X IIS 2
Materi : Teks Negosiasi
Guru Penilai : Netty Mulyati, S.Pd
Aspect
1.
Apersepsi 3
2.
Kesiapan siswa 4
3.
Mendoakan siswa 4
4.
Siswa dan kelas bersih rapi 4
5.
Pentingnya pelajaran 3
6.
Percaya diri 4
7.
Antusias 4
Rata-rata (wajib dihitung) 74,28
*wajib diisi apabila guru pamong menambahkan penilaian
kekurangan kelebihan pada lembar penilaian
|
Kelebihan (kesan Guru)
·
..................................................................................
·
..................................................................................
·
..................................................................................
·
..................................................................................
·
..................................................................................
·
..................................................................................
·
..................................................................................
·
..................................................................................
·
..................................................................................
|
Kekurangan Pesan Guru
·
..................................................................................
·
..................................................................................
·
..................................................................................
·
..................................................................................
·
..................................................................................
·
..................................................................................
·
..................................................................................
·
..................................................................................
·
..................................................................................
|
Penilaian Membuka
Pembelajaran
Penilaian 2
Nama Mahasiswa : Muhamad Iqbal
Hari, Tanggal : Jumat, 19 Januari 2018
Nama Sekolah/Kelas : MAN 3
Bogor/ XII IIS 2
Materi : Iklan
Guru Penilai : Edi Ruhaedi, S.Pd
Aspect
8.
Apersepsi 4
9.
Kesiapan siswa 4
10.
Mendoakan siswa 4
11.
Siswa dan kelas bersih rapi 4
12.
Pentingnya pelajaran 3
13.
Percaya diri 4
14.
Antusias 4
Rata-rata (wajib dihitung) 7,71
*wajib diisi apabila guru pamong menambahkan penilaian
kekurangan kelebihan pada lembar penilaian
|
Kelebihan (Kesan Guru)
·
Setelah mengucap/
menyampaikan salam mahasiswa membuka materi dengan menjelaskan pentingnya
menuntut ilmu dan manfaat ilmu (untuk ilmu dunia dan akhirat) sehingga siswa
termotivasi untuk lebih semangat lagi untuk belajar.
|
Kekurangan (Pesan Guru)
·
Sebaiknya sebelum
menyampaikan materi yang baru mahasiswa mengulang/ menyampaikan kembali materi
yang sudah dipelajari oleh siswa agar materi satu dengan yang lainnya
nyambung.
·
Sebaiknya mahasiswa/ calon guru memberikan kesempatan kepada siswa
untuk menanggapi hasl diskusi yang disampaikan oleh kelompok diskusi yang
lain.
|
Penilaian Membuka
Pembelajaran
Penilaian 3
Nama Mahasiswa : Muhamad Iqbal
Hari, Tanggal : Sabtu, 20 Januari 2018
Nama Sekolah/Kelas : MAN 3
Bogor/ X I IIS 3
Materi : Proposal
Guru Penilai : Edi Ruhaedi, S.Pd
Aspect
15.
Apersepsi 5
16.
Kesiapan siswa 4
17.
Mendoakan siswa 4
18.
Siswa dan kelas bersih rapi 4
19.
Pentingnya pelajaran 3
20.
Percaya diri 4
21.
Antusias 4
Rata-rata (wajib dihitung) 8
*wajib diisi apabila guru pamong menambahkan penilaian
kekurangan kelebihan pada lembar penilaian
|
Kelebihan (Kesan Guru)
·
Mahasiswa/ calon guru memvuka pembelajaran dengan kalimat-kalimat yang
efektif.
|
Kekurangan (Pesan Guru)
·
Membuka pembelajaran dengan vocal/ artikulasi dan intonasi yang baik
agar mudah dipahami secara baik oleh siswa.
·
Calon guru sebelum melanjutkan materi harus menyambungkan dengan materi
sebelumnya agar materi berkesinambungan.
·
Calon guru/ mahasiswa harus menyampaikan pentingnya materi pembelajaran
secara jelas.
|
Penilaian Membuka
Pembelajaran
Penilaian 4
Nama Mahasiswa : Muhamad Iqbal
Hari, Tanggal : Kamis, 18 Januari 2018
Nama Sekolah/Kelas : MAN 3
Bogor/ XI MIA 2
Materi : Proposal
Guru Penilai : M. Muhidin, S.Pd. I
Aspect
22.
Apersepsi 3
23.
Kesiapan siswa 3
24.
Mendoakan siswa 3
25.
Siswa dan kelas bersih rapi 4
26.
Pentingnya pelajaran 3
27.
Percaya diri 4
28.
Antusias 3
Rata-rata (wajib dihitung) 65,71
*wajib diisi apabila guru pamong menambahkan penilaian
kekurangan kelebihan pada lembar penilaian
|
Kelebihan (Kesan Guru)
·
Mengondisikan siswa untuk membersihkan ruangan kelas.
·
Memberikan motivasi kepada siswa sebelum pembelajaran dimulai dengan
referensi hadist Nabi.
|
Kekurangan (Pesan Guru)
·
Siswa dikondisikan agar benar-benar siap menerima materi pembelajaran.
·
Siswa diberikan stimulus berupa pertanyaan, kuis sebelum kegiatan inti
(materi yang sudah diberikan/ yang akan diberikan)
|
KISAH MENARIK DAN INSPIRATIF
SIT IN
DI MAN 3 BOGOR
SERPIHAN KENANGAN
PRAMUKA MAN 3 BOGOR
Salam Pramuka! Salam... pada
hakikatnya mennjadi seorang paramuka merupakan sebuah kebanggaan dan
kebahaggiaan tersendiri. Lihatlah pakaian yang kami kenakan, melekat berbagai atribut pelengkap. Terlihat gagah
dan berwibawa di mata. Setiap atribut memiliki arti dan makna masing-masing.
Selain itu, kebersamaan, kedisiplinan, kekompakan, kecekatan, kecerdasan.
Ketangkasan, dan lain-lain menjadi identitas utama yang dimiliki setiap anggota
organisasi ini. Setia, siap, dan sedia merupakan jiwa setiap anggota pramuka.
Memantapkan jiwa dan raga agar selalu tampil maksimal serta memukau dalam
menunjukan akksi, kreasi dan kreativitas di mata dunia.
Hal unik dan baru selalu
membuat seluruh anggota pramuka tergambar senyum hingga tawa di muka.
Menyenangkan dan menghilangkan kejenuhan meskipun penat berkeringat. Setiap
tetasan keringat selalu menyimpan kenangan dan kisah yang tak akan pernah
terlupakan. Disinilah serpihan itu kembali terkumpul menjadi satu. Rasanya
kenangan dhulu terputar kembali dalam memori otak ketika raga bergabung
melakukan kunjungan ambalan. Sambutan hangat seluruh anggota pramuka MAN 3
Bogor membuat moment indah dan menggembirakan.
“Selamat datang Kakak... selamat datang Kakak... selamat
datang kami ucapkan...terimalah salam dari kami yang ingin maju
bersama-sama...!” lagu khas itu sangat ramai berkumandang memenuhi ruangan.
Bergetar kaki ketika hendak melangkah masuk ke dalam ruangan. Dorongan para
Dewan Ambalan yang mempersilahkan saya masuk telah memenuhi daunn telinga. Tak
pikir panjang lagi saya langsung masuk ke dalam ruangan dan mengangkat tangan
kanan sembari mengepal yang menandakan saya memerintahkan agar seluruh anggota
pramuka di ruangan tersebut diam. Saya menatap tajam seluruh anggota pramuka dan
melemparkan senyuman. “Salam pramuka!” “salam!” sembari hormat mereka membalas
penuh dengan semangat Tergambar jelas
wajah-wajah penasaran, bingung dan tegang ketika melihat saya. Wajar saja
karena saya memang baru muncul di hadapan para anggota pramuka kelas X. Dahulu
ketika kunjungan ambalan 2017 saya tidak melakukan perkenalan seperti yang
dilakukan rekan-rekan saya para dewan kehormatan. Saya mencoba mencairkan
suasana terlebih dahulu sebelum melakukan perkenalan diri. Melakaukan
permainan. Sekadar yel-yel juga saya berikan. Seluruh anggota pramuka
menanggapi dengan antusias, seru dan menyenangkan. Setelah itu barulah saya
melakukan perkenalan diri. “perkenalkan nama saya Muhamad Iqbal, mahasiswa
STKIP Al Hikmah Surabaya prodi pendidikan bahasa Indonesia semester 1.” Tegas
kuucapkan. Semuanya langsung mengangguk paham. Setelah melakukan perkenalan
diri, saya meminta setiap anggota pramuka untuk memperkenalkan diri
masing-masing. Perkenalan yang mereka lakukan nampak sekali gugup terlebih
ketika saya meminta mereka untuk lebih tegas dan lantang ketika memperkenalkan
diri.
Monolog seputar kepramukaan saya ungkapkan di hadapan
seluruh anggota baru. Tak lupa nasihat dan motivasi disisipkan diantara monolog
tersebut. Seluruh anggota pramuka yang berada di ruangan itu diam dan
memperhatikan. Saat itu saya sangat takut bahwa pembicaraan yang dibawakan akan
membuat bosan karena semua perhatian terpusat pada saya. Terpikir sebuah ide untuk
membuat obrolan kala itu tidak garing
saya langsung bungkam. Semua orang yang ada di dalam ruangan nampak bingung
atas sikap yang saya tunjukan. Tiba-tiba saya berkata “Hai!” spontan mereka
membalas “Halo!” saya pun mengingatkan mereka untuk selalu bersikap kritis
sebagai seorang pramuka. Tak lama saya mengingatkan mengenai hal tersebut,
tepat di tempat duduk paling belakang ada yang mengacungkan tangan. Saya pikir
dia hendak izin eluar ruangan, ternyata dia ingin bertanya pada saya. Saat itu
dia bertanya mengenai pengalaman saya dimasa putih-abu menhikuti pramuka. Saya
langsung menveritakan pengalaman suka-duka di pramuka.
Pramuka selalu menciptakan pelangi yang indah di akhir
masanya. Suka-duka di pramuka terasa
indah dikala semuanya mampu dilalui dengan usaha dan kerja keras. Bersama-sama
tersenyum, tertawa, dan menangis menjadi santapan biasa yang luar biasa. Tak
ternilai harga seluruh pengalaman yang telah banyak mengukir sejarah.
Pengalaman suka-duka di pramuka itu seperti kopi yang pahit namun terasa nikmat
setelah semuanya diteguk. Panjang lebar saya bercerita mengenai pengalaman. Di
akhir saya juga menguji beberapa anggota pramuka yang hadir di ruangan tersebut
mengenai arti dan makna setiap atribut pramuka yang mereka kenakan. Sungguh
menakjubkan, seluruh anggota yang saya beri pertanyaan menjawabnya secara
lengkap dan benar. Alhamdulillah... saya sangat bersyukur pada Allah karena
kemampuan para anggota pramuka kelas X telah menguasai sebagian wawasan di kepramukaan. Puas rasanya dapat melakukan
kunjungan ambalan setelah sekian lama marantau menuntut ilmu.
Sempurnalah serpihan kenangan
setelah enam bulan saya menunggu moment berkumpul bersama Dewan Ambalan dan
angggota pramuka MAN 3 Bogor.
(min 500 Kata)
KISAH MENARIK DAN INSPIRATIF MENGAJAR
TPQ
DI TPQ BABUSALAM
GENERASI MUDA PENEGAK AGAMA ALLAH
Dimanapu dan kapanpun kita
berada wajib melakukan kegiatan dakwah serta menegakan nama Allah swt. Itulah
kewajiban seorang muslim. Saling berbagi, menyayangi dan menghormati ciri utama
muslim yang baik. Generasi penerus bangsa harus dididik sebaik mungkin agar
bangsa Indonesia memiliki generasi emas yang sholeh juga cerdas. Bangsa
Indonesia juga dapat menjadi negara yang maju apabila dipimpin dan dikelola
oleh manusia yang jujur serta berakhlak tinggi.
Dimulai dari sinilah para anak-anak dididik pengetahuan
agama islam. Menjadi awal tonggak yang mengokohkan bangunan/ rencana besar
bangsa Indonesia agar menjadi negara yang maju. Setiap anak diberi pengetahuan
keagamaan yang banyak dan berkualitas. Mengaji al quran dan mengkaji ilmu fiqih
menjadi aktivitas utama TPQ Miftahul Huda. Program hafalan juz 30 mulai
dilaksanakan sehingga dibutuhkan kesabaran ekstra dalam mendidik anak-anak yang
mayoritas masih duduk di bangku SD (Sekolah Dasar).
Disinilah saya banyak belajar dan memahami bahwa
kemampuan dari setiap anak berbeda. Setiap anak memiliki cara belajarnya
masing-masing. Keunikan dan keberagaman cara belajar lahir dari sini. Melatih
cara berpikir seoang guru serta dituntut kreatif agar setiap anak tidak bosan
dalam melangsungkan pembelajaran agama.
Para generasi penerus bangsa ini sangat bersemangat dalam
belajar agama. Terlebih lagi banyak anak yang hyperaktif sehingga membuat guru
ngaji kewalahan termasuk saya. Tterkadang disaat sedang membimbing anak-anak
mengaji ada saja yang bercanda hingga menangis. Seperti kejadian pada tanggal
24 Januari 2018. Disaat saya mengajarkan seorang anak mengaji, dari kejauhan
ada seorang anak yang bertengkar dengan teman sebaya dikarenakan sandalnya
dilemparkan jauh dari tempat semula. Sungguh kejadian yang menjengkelkan dan
menguji kesabaran. Kesabaran ekstra harus ditingkatkan dan dimunculkan agar
segala macam permasalahan dapat teratasi dengan baik.
TPQ Miftahul Huda juga menyelenggarakan program hafalan
juz 30 yang ditujukan kepada peserta didik yang mengaji di tingka Al quran.
Program ini sangat membantu saya karena bisa berkesempatan muroja’ah juz 30
sembari mengajar di TPQ.
Mencari peluang untuk menghafal
Al quran cukup sulit karena lingkungan yang kurang kondusif. Oleh sebab itu,
mengajar di TPQ lah tempat paling sempurna untuk menghafal Al quran.
Setiap saya mengajar di TPQ Miftahul Huda, saya selalu
memulai dengan nansihat ataupun motivasi keagamaan. Seperti kenikmatan para
penghafal Al quran, keutamaan menuntut ilmu dan keutamaan belajar serta
mengajarkan Al quran pada setiap anak. Hal itu selalu membuat setiap anak
termotivasi dan semakin antusias ketika saya mengajar di TPQ tersebut. Sungguh menyenangkan
dan menantang setiap kali tampil mengajar di TPQ Miftahul Huda.
Terdapat satu pengalaman unik juga ketika pertama kali
meminta izin ke ustaz untuk membantu mengajar di TPQ. Saat itu saya mendatangi
seorang ustaz muda yang sedang duduk di dalam masjid. Saya menyalami ustaz
tersebut sekaligus meminta izin mengajar. “Assalamualaikum Ustaz.” Ujar saya
mengucapkan salam. “Waalaikumussalam, ini teh
Iqbal? Kumaha damang? Tara katingalian
geuning, kaman wae?” ujar sang Ustaz. “Muhun
Ustaz, ini teh Iqbal. Sae pisan atuh Taz... Iqbal teh karek uih ti Surabaya... kuliah diditu.” Ujar saya menjawab. Begitulah
seterusnya kami berdua bercakap-cakap menggunakan bahasa Sunda. Saya dengan
Ustaz muda tersebut memanglah akrab semenjak duduk di bangku SD telah belajar
banyak darinya. Setelah bercakap-cakap banak, akhirnya sang Ustaz muda tersebut
menanyakan maksud dan tujuan saya menemuinya. Saya segera memberikan penjelasan
bahwasanya terdapat tugas dari kampus untuk mengajar ngaji. Sang Ustaz pun
menanggapi dengan baik dan mempersilahkan. Sang Ustaz pun memberi opsi mengenai
waktu pelaksanaan mengajar ngaji. Sang Ustaz memberikan pilihan wakttu
pelaksanaan antara pukul lima sore sampai maghrib atau setelah isya sampai jam
sembilan malam. Saya terdiam sejenak dan terheran-heran. Keheranan itu sangat
beralasan karena saya berniat mengajar ngaji anak-anak bukan orang dewasa. Sepengetahuan
saya pukul lima sampai sembilan merupakan waktunya para santri salaf mengaji
dan belajar kitab. Setelah terdiam cukup
lama, saya menanyakan kembali kepada sang Ustaz muda tersebut. Ternyata benar
saja sang Ustaz memberikan opsi kepada saya untuk mengajar para santri.
Disinilah saya meluruskan bahwasanya
saya berkeinginan mengajar anak-anak menagaji. Setelah itu barulah sang Ustaz
muda tersebut paham dan angsung memberikan izin untuk mengajar anak-anak mengaji. Waktu pelaksanaannya yakni dri pukul 14.30
s.d 16.30 WIB. Saya pun menyetujui ucapan sang Ustaz muda tersebut. Akhirnya
saya dapat mengajar di TPQ Miftahul Huda selama 6 hari.
(Min 500 Kata)
KISAH MENARIK DAN INSPIRATIF
SIT IN
DI MAN 3 BOGOR
GURU DADAKAN
Suatu
hari aku tengah bersiap untuk melaksanakan kegiatan KKN Semester 1 di MAN 3
Bogor. Aku telah mempersiapkan segala hal yang dibutuhkan untuk mengamati cara
guru senior mengajar. Dimulai dari alat tulis sampai penampilan pribadi aku
siapkan sebaik-baiknya. Citraku sebagai guru harus tetap dijaga sebagaimana
mestinya. Guru merupakan seorang yang menjadi teladan semua orang khususnya
para siswa. Selesai mempersiapkan diri, aku langsung berangkat ke sekolah.
Perjalanan sejauh 400 meter harus kutempuh dengan berjalan kaki. Menghabiskan
waktu sepuluh menit untuk berjalan menuju sekolah. Tak terasa melelahkan karena
sudah terbiasa berjalan kaki ke sekolah. Dahulu pun sekolah menjadi rumah
keduaku. Hal tersebut cukup beralasan. Aku merupakan aktivis sekolah yang
sering sekali menghabiskan waktu seharian di sekolah. Semua itu aku lakukan
dengan semangat dan antusias tanpa keluhan sedikitpun.
Sesampainya di sekolah, aku
langsung menyapa satpam yang biasa berjaga di pos keamanan MAN 3 Bogor.
Terlihat jelas dari pos satpam banyak guru yang telah berdatangan ke ruang
guru. Aku langsung bersegera menuju ke ruang guru. Malu rasanya saat kaki
melangkah masuk ke dalam ruang guru. Banyak guru yang kali ini memperhatikanku.
Aku pun tidak terlalu mempedulikannya. Aku langsung menyalami seluruh guru yang
ada diruang guru. Setelah selesai menyalami seluruh guru, aku langsung
menghampiri seorang guru pamong yang tengah bersiap ke kelas.
“AssalamualaikumBu.”
“Waalaikumusslam, eh Iqbal.”
“Mohon
izin berbicara Bu.”
“Iya silahkan.”
“Apakah saya boleh ikut masuk ke kelas X IIS 2
bersama Ibu hari ini?”
“Oh iya boleh, tapi sepertinya Ibu gak masuk ke
kelas. Ibu merasa hari ini kurang sehat.”
“Oh gitu ya Bu, terus bagaimana?”
Pada saat aku bertanya seperti itu, sedikit
mengumpat dalam diam. "Pasti aku akan di suruh mengajar!" ujarku
dengan suara yang tak bisa didengar guru pamong.
"Ya sudah, kamu gantikan Ibu saja mengajar
di kelas X IIS 2! Sanggupkan?" ujar beliau dengan tegas.
Rasanya cukup berat memutuskan sebuah hal yang sebelumnya
tak terpikirkan serta belum dipersiapkan. Sejenakku diam dan berpikir untuk
memutuskan hal tersebut.
"Bal, kok malah diam?"ujar Bu Netty
sembari menatap wajahku. Terlihat wajah beliau yang pucat dan agak lesu.
"Iya sanggup Bu." jawabanku yang juga
membuat senyuman terukir di wajah beliau.
"Oke, kalo gitu kamu pakai Buku LKS B.
Indonesia Ibu sebagai bahan ajar di kelas."
"Siap Bu!"aku langsung bergegas
berangkat ke kelas X IIS 2 untuk menunaikan tugas pertamaku mengajar. Kegugupan
dan ketidak percayaan diri itu seolah datang dan menyelimuti diriku. Aku
mencoba menenangkan diri dan mengatur nafas agar detak jantung yang semakin
tidak karuan ini normal kembali. Aku juga berusaha membaca cepat dan memahami
setiap poin penting yang terdapat di buku LKS sebagai bahan ajar di kelas.
Beruntung materi yang akan dibahas mengenai teks negosiasi sehingga diriku
mudah untuk memahami materi tersebut. Kakiku terus menelusuri koridor kelas
XII. Tak lama kemudian tibalah di kelas X IIS 2. Aku terdiam sejenak di depan
kelas X IIS 2. Menarik nafas panjang dan setegas mungkin mengucapkan salam,
"Assalamu'alaikum wr.wb!"serentak para siswa kelas X menjawab salamku
dengan penuh semangat. Aku mencoba tetap tenang dan menjaga sikap di depan para
siswa. Langkah pertama yang kulakukan ialah memperkenalkan diri. Memperkenalkan
diri sebagai mahasiswa dan alumni MAN 3 Bogor merupakan suatu kebanggaan. Para
siswapun memperhatikan dengan seksama. Selesai memperkenalkan diri, aku
langsung memberikan kisah mengenai perjuangan sahabat nabi dalam menuntut ilmu.
Selepas bercerita akupun menjelaskan sedikit mengenai teks negosiasi dan
membagi siswa ke dalam beberapa kelompok diskusi. Aku menerapkan sistem belajar
diskusi kelompok. Aku mengintruksikan kepada setiap kelompok untuk mencari dua
contoh teks negosiasi dan memperagakannya di hadapan para siswa kelas X IIS 2.
Setiap kelompok cukup baik dalam memperagakan teks negosiasi yang telah
didapatkan dan ditulis. Aku pun memberikan penilaian kepada setiap kelompok
yang tampil. Tak terasa proses KBM telah berakhir. Sebelumnya aku mengira
proses KBM akan berjalan membosankan. Ternyata KBM berjalan dengan
menyenangkan.
Setelah KBM selesai, aku menutupnya dengan
memberi motivasi tentang pentingnya menuntut ilmu dunia dan akhirat.
Mengingatkan kepada siswa betapa pentingnya bersyukur karena bisa bersekolah di
MAN 3 Bogor. Alhamdulillah... tugas pertamaku berjalan lancar. Aku keluar kelas
dengan perasaan senang. Timbul keinginan untuk terus mengajar dan belajar.
Lampiran
1.
Lembar Penilaian Membuka Pembelajaran
2.
Lembar Observasi
3.
Lembar Kesan Pesan
4.
Jurnal Mengajar TPQ
5.
Dokumentasi (foto-foto kegiatan beserta captionnya)
DOKUMENTASI
KEGIATAN KKN SEMESTER 1
1.1 Kegiatan Belajar Mengajar oleh
guru pamong dengan metode diskusi kelompok
1.2 Kegiatan apersepsi sebelum
memulai KBM di kelas X IIK dipimpin langsung oleh guru pamong
|
z
|
1.3 Guru pamong sedang menjelaskan
materi proposal pada kelas XI
1.4 Praktik mengajar dengan metode
diskusi kelompok di kelas XII IIS 2
1.5 Praktik mengajar di kelas XI
MIA 2, sedang menjelaskan mengenai proposal
1.6 Kunjungan ambalan sekaligus
menguji pengetahuan kepramukaan anggota pramuka kelas X dan berbagi pengalaman
1.7 Praktik mengajar di kelas X IIS
2
1.8 PMB STKIP Al Hikmah Surabaya di
SMA Islam Riyadlul Jannah
1.9 Praktik mengajar di TPQ
Miftahul Huda
1.10 PMB STKIP Al Hikmah Surabaya
setelah selesai praktik mengajar di kelas XII MAN 3 Bogor
